二年級上冊數(shù)學第一單元_要學習的內(nèi)容是長度單位。

這部分新知識_對于二年級小同學來說_比較陌生。因為之前_從未接觸過長度單位。那么_開學以后_面對第一單元的新知識_家長如何幫助孩子做好預習_吃透教材呢？

在學習長度單位之前_家長最好給孩子提前滲透一下這方面的知識_比如_每個人都有身高_如何知道自己的身高？就需要用到長度單位_需要借助工具來測量。對于同學們來說_測量的工具_主要是尺子_先學習量比較短的物體。

看上圖第一大題_二年級小學生需要先理解一個字_拃（拼_音_zhǎ）_也就是自己的手_張開大拇指和中指（或小拇指）_之間的測量距離就是一拃。

這個動作比較好做_同學們可以先練習一下。等到熟練之后_再來做第1小題。

第2小題比較有?趣_用直尺來量一量手掌和食指的長。

這里需要強調(diào)一點_在起初使用直尺時_一定要讓孩子們明白_直尺的使用_必須從刻度0開始測量_截止哪里_長度就是幾厘米。

?厘米的概念是比較抽象的_如何才能讓孩子們更好地接受呢？

當測量了?實?際的物體_就能理解這個長度單位了_比如_手掌寬度是7厘米_食指長度是5厘米_直觀看到這些以后_就能在腦海中留下對于厘米的印象。

第二大題判斷_其實就是通過這道題目_教給孩子們?nèi)绾我?guī)范使用直尺_第一、從刻度0開始。第二、直尺不能傾斜。

第三大題需要實際測量。

這道題目非常好_主要目的是培養(yǎng)孩子們的動手操作能力_一定要落到實處_進行認認真真的測量。

第四大題第1小題_是一道計算題_但是_出題特別靈活_并不是從刻度0開始測量的_就需要使用數(shù)格子法_先來確定紙條和鉛筆的長。

?最后_當同學們學會了靈活運用學到的測量方法時_就能快速而又準確地說出物體的長度了。

家長朋友們_相信通過充足的準備和預習_二年級小同學_一定能上好這開學第一課！希望對您有用！

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