現(xiàn)在的高考作文題似乎變難了，但其實(shí)不然。像圍棋的“本手、俗手、妙手”看起來挺高深莫測，其實(shí)其核心就是“注重基礎(chǔ)”。這個話題都寫了好多年了，算不上新題，留給學(xué)生發(fā)揮的空間不是很大。正因?yàn)檫@樣，很多作文看起來長相相似，沒有特點(diǎn)。

就像高考江蘇卷的這個題，看起來也不難?？忌梢哉归_寫如何做一個“有個性的人”，比如不人云亦云、亦步亦趨，要學(xué)會獨(dú)立思考問題，做一個有主見且敢于表達(dá)的人，等等。

審題不難，立意相對單一，作文容易千篇一律。要想脫穎而出，就要拿出一點(diǎn)讓人耳目一“新”的東西。

有這樣一篇高考作文，可稱得上為“萬里挑一”，當(dāng)然要說“十萬里挑一”也不為過，因?yàn)樵u高考作文卷的有兩個老師，那年兩個老師同時給這篇作文打了滿分。這樣的作文在十萬份里也難得遇到一份，所以“十萬里挑一”不是夸張，是事實(shí)。

此文就是《無人處，賞西湖》。它到底有多驚艷？

切入點(diǎn)很新穎。本文沒有直接表明觀點(diǎn)，而是從人們欣賞西湖切入，讓人眼前一亮。一般人游覽名勝古跡，都是在旅游旺季，大家?guī)е粯拥男那?，看著一樣的景致，說著一樣的贊美的話，而張岱不同，他要獨(dú)自去，要在下雪天去，要遇見不一樣的西湖，真是“不走尋常路”呢。這樣寫既扣題，又別致。

選材布局顯巧思。別人看西湖是一群群的，張岱看西湖是獨(dú)自一人；別人愛看西湖的溫婉，“我”卻欣賞西湖的壯闊；古人冬天看雪，“我”夏天賞雨。一群體一個體，一古一今，有冬有夏，有雪有雨，互相依托，互為襯托，選材變化多姿，構(gòu)思新奇巧妙。

語言靈動。“我的贊美在久負(fù)盛名的西湖這里并無意義”，這句話以“不贊美”突出了西湖之美，以“不說話”表明“不必再說”之意，很有意思。結(jié)尾一句淺淺淡淡，卻又意味深長，就像一個美麗的女子不施粉黛素面朝天，卻又讓人忍不住多看兩眼。這些話不會出現(xiàn)在別的作文里，別人也寫不出來，它不見得有多么好，但它就是能給人留下不一樣的印象，這就是“靈動”吧。

有人覺得此文稱得上“錦繡文章”，但也有很明顯的不足，就是似乎沒什么真情實(shí)感，不能讓讀者感同身受。有道理。不過，我們對考場作文不必那么苛刻，考場時間緊迫，考生要在幾十分鐘之內(nèi)完成立意、構(gòu)思、選材、行文等一系列的活動，是特別不容易的。

其實(shí)很多優(yōu)秀作文都不是沒有瑕疵的，有的還有比較明顯的不足，但那些“亮點(diǎn)”會弱化不足。有時，“亮點(diǎn)”如星星，能讓夜空瞬間閃亮，“亮點(diǎn)”也許是一個與眾不同的標(biāo)題，也許是一個恰到好處的素材，也許是一個奇妙的比喻，也許就是真摯的情感，也許是對生活獨(dú)特的感受，等等?？傊?，只要用心對待作文，“亮點(diǎn)”隨時可能會出現(xiàn)。