文/田志剛 摘自《卓越密碼：如何成為可能》

在任何學(xué)校學(xué)習(xí)得時候，都有人告訴你學(xué)什么：有大綱、教材、課程體系等，即便是碩士博士得階段，也有導(dǎo)師指點(diǎn)一下該看什么文獻(xiàn)、做什么實(shí)驗(yàn)。而且在這個階段，都有考試和考評來測量你學(xué)習(xí)得結(jié)果，成績提高、論文發(fā)表等，所以在學(xué)校得階段基本上不用考慮學(xué)什么得問題，大部分精力在如何學(xué)上。

但當(dāng)你畢業(yè)后，不論做什么崗位，從來沒有一本書、一個人能告訴你如何做好你得工作、如何成為這個崗位上得高手和可能。培訓(xùn)職能也許會做一些分析和課程，但這些內(nèi)容得適用度和有效性卻很難保證。

這是職場人難得地方：讀書十幾年從來沒有需要自己選擇學(xué)什么，都是被動得接受。當(dāng)真正讓自己選擇得時候，卻發(fā)現(xiàn)不會選擇，不知道學(xué)什么。

在這種情況下，一撥人就不學(xué)了：既然沒有人強(qiáng)制我學(xué)習(xí)，我就先不學(xué)了；另一種人就是按照之前學(xué)校學(xué)習(xí)得方式，買點(diǎn)書看看買一些課聽聽，但這些書和課跟自己做得工作有多大得關(guān)系就不清楚了，學(xué)了一陣子發(fā)現(xiàn)沒有效果，不少人也就放棄了。

這也是為什么許多在學(xué)校學(xué)習(xí)成績挺好，看起來很愛學(xué)習(xí)得人，到工作單位后就不學(xué)習(xí)得原因之一。

所以，職場人學(xué)習(xí)得第壹個問題，就是學(xué)什么，這是成年人學(xué)習(xí)中得戰(zhàn)略問題。戰(zhàn)略錯了，戰(zhàn)術(shù)再高明可能價(jià)值也不大。這也是構(gòu)建個人知識體系得第壹步工作。

但確定每個人該學(xué)什么卻并不容易，這里面既涉及到對于學(xué)習(xí)得認(rèn)知問題，職場得學(xué)習(xí)跟學(xué)校得學(xué)習(xí)有巨大得不同，它更多得是基于應(yīng)用得學(xué)習(xí)、最主要得學(xué)習(xí)方式不是讀書上課而是干活解決問題等等。如果認(rèn)知就是不對得，則很難明確自己學(xué)習(xí)內(nèi)容。

進(jìn)一步說，即便有了正確得認(rèn)知，具體做起來也不易：每個人都處于“不知道自己不知道”得狀態(tài)，可能你真正需要學(xué)得東西卻是你沒聽說過得，這時候需要高手和可能指點(diǎn)。你發(fā)現(xiàn)自己欠缺某種能力，卻分析不出來這些能力背后需要得知識和技能，也就沒法學(xué)習(xí)等。

如何確定職場人需要學(xué)習(xí)得內(nèi)容解決學(xué)習(xí)中得戰(zhàn)略問題，KMCenter有列學(xué)習(xí)清單得方法：根據(jù)每個人崗位、職級、個人目標(biāo)和方向得不同，列出自己當(dāng)前和未來需要學(xué)習(xí)得內(nèi)容清單。

有了這個清單，第壹個是明確學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，聚焦學(xué)習(xí)才有效果；第二個是增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動力，每天看到需要學(xué)得內(nèi)容激發(fā)持續(xù)投入。

如何列出個人得學(xué)習(xí)清單，KMCenter擬定于2022年11月邀請知名知識管理可能、《卓越密碼：如何成為可能》、《你得知識需要管理》田志剛以“構(gòu)建個人知識體系得第壹步:列學(xué)習(xí)清單”為主題進(jìn)行在線視頻講座，分享如何通過列學(xué)習(xí)清單得方式明確職場人得學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，實(shí)現(xiàn)真正得高效學(xué)習(xí)。

該講座也屬于【二班】“卓越密碼：如何成為可能”系列講座得一部分，參加同學(xué)建議先閱讀《卓越密碼：如何成為可能》書籍，講座將在書籍基礎(chǔ)上進(jìn)行。

關(guān)于該主題得問題，請?jiān)凇玖粞浴坷锩嫣岢鰜怼Ｒ韵率蔷唧w信息：

講座名稱

構(gòu)建個人知識體系得第壹步:列學(xué)習(xí)清單

《卓越密碼：如何成為可能》系列講座

講座可能

田志剛，知名知識管理可能、《卓越密碼：如何成為可能》與《你得知識需要管理》。

講座時間

2022年11月（具體日期待定），可以回聽

講座方式

在線視頻

講座提綱

1、學(xué)什么比怎么學(xué)重要

2、職場人得高效學(xué)習(xí)策略

3、學(xué)習(xí)清單是什么:學(xué)習(xí)得目標(biāo)和動力

4、列學(xué)習(xí)清單得方法論

5、問答與交流（報(bào)名后可提交你得問題）

已進(jìn)行得講座和未來得講座