“我不會(huì)”這句話是很多孩子最常見的一種表達(dá)，很多家長氣就氣在這句話上，甚至恨不得給這孩子一巴掌，對(duì)吧。
Hello，我是家庭教育指導(dǎo)師Matt，提倡體驗(yàn)式家庭教育，倡導(dǎo)科學(xué)育兒、理性育兒。
今天和大家聊的話題是：從我不會(huì)到我能
不少家長都遇到過這樣的情況，在教孩子一道題的時(shí)候，媽媽已經(jīng)教了很多遍，然后問，“會(huì)做了嗎？”
孩子看著媽媽錦簇的眉頭和有些不煩惱的語氣，小聲說，“不會(huì)做。”
這句話就像一個(gè)導(dǎo)火索一樣，媽媽的怒氣瞬間爆棚。
有些3、4歲的孩子也會(huì)說這“我不會(huì)”這句話，比如這個(gè)情景，一家人準(zhǔn)備出門了，大家都穿戴整齊，孩子還沒穿鞋，大人開始催促，“趕緊穿鞋”，孩子扭捏地說，“我不會(huì)。”
家長忍著怒火，“趕緊的，就等你了，都4歲了還不會(huì)自己穿 。”
為什么孩子會(huì)經(jīng)常說這句話呢？這三個(gè)詞非常讓家長惱火，尤其是當(dāng)家長花了不少時(shí)間又教又講又哄之后，孩子最后還是來這么一句，那家長的心情那是無法形容啊。
其實(shí)，Matt老師認(rèn)為，還是真正去了解，孩子說這話背后的真正原因，這樣才能有的放矢。
在Matt老師看來，孩子說我不會(huì)一般背后有四種原因，有些原因的確也跟家長有關(guān)系，所以，只要知道原因之后，解決方法自然也就通了。
第一種，真的一時(shí)沒想到。
有時(shí)候孩子在回答問題時(shí)，并沒有仔細(xì)去想，所以，會(huì)下意識(shí)回答，這時(shí)孩子的確是不會(huì)。
有一次我跟我兒子聊天說起畫畫，我說兒子你會(huì)一張全家福吧。我兒子馬上就回答說，我不會(huì)。的確，我相信他真的不會(huì)，是因?yàn)樗麑?duì)全家福沒有概念。
所以，我換了一種問法，我說，兒子你能畫一張爸爸、媽媽和你一起手牽手去公園的畫嗎？我兒子說，能啊。
看，問題就解決了。有時(shí)候家長的提問方式需要注意，要盡可能描述清楚，讓孩子能聽懂，能聽懂的話，還有什么不會(huì)的。
第二種，想讓你幫忙。
這種情況一般只會(huì)出現(xiàn)在年齡不太大的寶寶身上，還有一種情況就是會(huì)發(fā)生在熱戀中的情侶身上。你讓他穿鞋，他說他不會(huì)，是真的不會(huì)嗎，那只是想耍賴。
就像情侶之間一樣，女孩水汪汪的大眼睛看著男孩說，我擰不開。然后男孩二話不說伸手拿過來秒開。其實(shí)一個(gè)能扛水桶的人，一個(gè)塑料瓶蓋擰不開。這只是一種撒嬌。
那對(duì)于孩子來講，這時(shí)就看家長怎么做了，如果孩子年齡很小，估計(jì)做家長的也不會(huì)拒絕，看著自己閨女撒嬌的樣子，那肯定就上手管了。
但是如果孩子年齡都5、6歲了，還是希望家長可以在平時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主的能力，要不然一個(gè)半大孩子總?cè)鰦桑议L也受不了。
第三種，不會(huì)那是沒興趣。
對(duì)于自己沒興趣的事，孩子從內(nèi)心是拒絕的，但是為什么沒說，最大一個(gè)原因是不敢說。有這樣一種家長，喜歡為孩子作主，強(qiáng)迫孩子去做一些家長自己認(rèn)為對(duì)的事，他們一般不會(huì)去考慮孩子的想法。
孩子不敢說，只能去依照父母的意愿，當(dāng)媽媽問學(xué)了這么久會(huì)了，孩子一定說，不會(huì)。然后，家長暴怒，最后看的確也沒學(xué)出什么，然后這事就不了了之了，但這種行為并沒有停止，只是又換了一樣。
所以，解決方法更簡單，做之前、學(xué)之前，先問問孩子，要不先試試，別強(qiáng)迫，更別去逼孩子。
第四種，失去自信的結(jié)果。
這一種在上學(xué)的孩子身上最為明顯，但也跟家長有關(guān)。第一次遇到不會(huì)做的題，家長也會(huì)有耐心去輔導(dǎo)，但一次兩次之后，耐心會(huì)被慢慢磨平，再加上一些方法上的問題，會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)“雞飛狗跳”場(chǎng)景。
而這時(shí)，孩子的自信基本上都被打沒了，唯一能回答父母的就是，不會(huì)。解決這個(gè)問題的關(guān)鍵在于重新樹立自信心，而自信心來自于家長的不斷鼓勵(lì)與表揚(yáng)，這一點(diǎn)Matt老師曾經(jīng)專門講過。大家可以搜索看一下。
孩子說不會(huì)，背后有多種原因，我也只是總結(jié)了這四種，歸根結(jié)底，孩子如果習(xí)慣性去說，那背后的原因家長一定要了解，否則最后會(huì)影響到孩子性格、行為習(xí)慣，也許你不認(rèn)為這是多大點(diǎn)事。
但Matt老師想說，培養(yǎng)孩子要重視生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，任何一個(gè)細(xì)節(jié) 被忽視都會(huì)對(duì)孩子的未來產(chǎn)生影響，這也可以說是一種蝴蝶效應(yīng)吧。
希望對(duì)大家有所幫助，另外，有家長詢問，想看一些關(guān)于家庭教育的書，如果大家也希望了解，請(qǐng)關(guān)注并留言給Matt老師您 孩子的年齡，Matt老師會(huì)回復(fù)書單，希望可以幫助到大家。
我是Matt老師，感謝大家關(guān)注，歡迎留言評(píng)論。
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