作者_(dá)黃瑤

前言

“校長把鏡頭對(duì)準(zhǔn)誰，教育就在哪里聚焦”

這是今年兩會(huì)火遍全網(wǎng)的唐江澎校長說的一句話。

唐江澎校長在采訪時(shí)說，他在整理校史資料時(shí)被一張照片感動(dòng)了。

那是一張小男孩兒的單人照，上面寫著“一學(xué)年以上不缺課者”。這是80多年前的照片，當(dāng)時(shí)照相應(yīng)該是很隆重的事，是在什么樣的背景下，學(xué)校管理者給一年以上不缺課的孩子拍照？

這張照片對(duì)唐校長的沖擊非常大。

他說從這張老照片里能看到一種非常樸素善良、對(duì)人全面發(fā)展的關(guān)注和關(guān)懷。

唐江澎校長認(rèn)為_一個(gè)學(xué)校給誰拍照，體現(xiàn)了學(xué)校的價(jià)值追求。我們今天的學(xué)校里也掛著很多學(xué)生的照片，但可能是高考狀元的照片，可能是考生北大清華學(xué)生的照片、可能是競猜獲獎(jiǎng)學(xué)生的照片。

“我常常在想，校長把鏡頭對(duì)準(zhǔn)誰，教育就在哪里聚焦?！?/span>

唐江澎校長這句話給我很大的觸動(dòng)_作為一個(gè)班主任，我一直把“鏡頭”對(duì)準(zhǔn)每一個(gè)同學(xué)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的發(fā)展，努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，從來不唯“分?jǐn)?shù)論”。

教育在哪里聚焦，學(xué)生就在哪里成長！

我也想給班上的同學(xué)頒一次獎(jiǎng)，拍一張照片。

學(xué)生得獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)很多，但絕不是“分?jǐn)?shù)”。

于是，我在高二下期的一次班會(huì)課上，組織全班同學(xué)做了一次“特別的頒獎(jiǎng)典禮”.

在進(jìn)入高三的暑假學(xué)習(xí)結(jié)束那天，又組織全班同學(xué)做了一次“特別的頒獎(jiǎng)典禮”.

今天，把這兩次“頒獎(jiǎng)活動(dòng)”，一起記錄下來。作為我與十八班同學(xué)永恒的紀(jì)念。

01 十八班春季“頒獎(jiǎng)典禮”

頒獎(jiǎng)活動(dòng)是我倡議發(fā)起的，但頒獎(jiǎng)典禮是同學(xué)們組織策劃的。他們?cè)O(shè)置了豐富多彩的“獲獎(jiǎng)名號(hào)”，撰寫了真摯動(dòng)人的‘頒獎(jiǎng)詞’。

雖然我是活動(dòng)的發(fā)起者，但我也是在正式頒獎(jiǎng)那天，我才知道有如此多的驚喜和感動(dòng)，并榮幸成為了頒獎(jiǎng)嘉賓之一。

（運(yùn)動(dòng)能手黃睿澤引來黃老師“崇拜”的小眼神） （運(yùn)動(dòng)能手黃睿澤引來黃老師“崇拜”的小眼神）

努力上進(jìn)獎(jiǎng)_

（吳俊瑤笑得燦爛） （吳俊瑤笑得燦爛）

最佳喜劇人獎(jiǎng)_

（獲獎(jiǎng)?wù)吒呒养P和頒獎(jiǎng)嘉賓肖涵鄲） （獲獎(jiǎng)?wù)吒呒养P和頒獎(jiǎng)嘉賓肖涵鄲）

氣氛小能手獎(jiǎng)_

（這時(shí)氣氛很好） （這時(shí)氣氛很好）

坐姿最端正獎(jiǎng)_

（王邦藝獲此獎(jiǎng)，實(shí)至名歸）

還有很多“春風(fēng)得意”的獲獎(jiǎng)?wù)吆汀坝眯膭?chuàng)作”的頒獎(jiǎng)詞:

他在跑道上綻放光彩，奔向終點(diǎn)；

他在羽毛球場上揮灑汗水，所向披靡；

他在乒乓球臺(tái)上行云流水，身姿矯??；

他更是在俯臥撐比賽中，以64個(gè)的成績斬獲第一，

他是我們的體育委員、運(yùn)動(dòng)型男_黃睿澤?。C獎(jiǎng)人_黃瑤老師）

小小的乒乓球在她的手中，仿佛被施了魔法

當(dāng)她站上乒乓球場時(shí)，她就成了全場的最佳

她自信的笑容在球場上綻放

她超強(qiáng)的乒乓球技術(shù)展露無遺

她戰(zhàn)無不勝、以一敵百

她就是今天的乒乓球健將得主_龔悅鑫（頒獎(jiǎng)人_黃瑤老師）

一年來，她用她的聲音

為我們朗誦一篇又一篇的文章

不僅給我們帶來聽覺的盛宴

也給我們帶來了文學(xué)的盛宴

她就是最佳朗讀者_(dá)肖涵鄲（頒獎(jiǎng)人_黃瑤老師）

她是行為準(zhǔn)則的行為標(biāo)桿

她的行為舉止優(yōu)雅得體

遇事冷靜、踏實(shí)努力

她就是文靜乖妹妹的獲得者_(dá)張思語（頒獎(jiǎng)人_黃瑤老師）

他總是營造一些歡樂又簡單的氣氛

讓學(xué)習(xí)不再枯燥，

歡聲笑語圍繞著大家都青春

他就是_游盛喆

恭喜游盛喆獲得氣氛小能手獎(jiǎng)（頒獎(jiǎng)人_肖涵鄲）

02 十八班夏季“頒獎(jiǎng)典禮”

春季這場“頒獎(jiǎng)典禮”舉行后，很多同學(xué)意猶未盡。雖然進(jìn)入高中，必然要經(jīng)歷許多考試，考試必然有分?jǐn)?shù)。

但是，這樣的“頒獎(jiǎng)典禮”讓同學(xué)們漸漸明白，只要確實(shí)努力了，即使分?jǐn)?shù)并沒有提升，也依然有自己的閃光點(diǎn)。

我希望他們都自信起來，我愿意給每一個(gè)同學(xué)“閃亮登場”的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)那一刻，綻放光芒。

一次活動(dòng)，力度還不夠，但在日常教學(xué)中，在班級(jí)管理的細(xì)微處等，我都踐行著唐校長的理念。

我們班上雖然是一個(gè)“物理類”組合班級(jí)，但只有十個(gè)男生。

這十個(gè)男生，承擔(dān)了組班以來每一次抬水任務(wù)，任勞任怨，盡心盡責(zé)。我覺得真的該給他們好好頒個(gè)獎(jiǎng)。

于是，我個(gè)人出錢，給他們買了禮物，算是我對(duì)他們的個(gè)人感謝。沒有這十個(gè)男生的“勞力”和“苦力”，處在五樓有五十一位十八班同學(xué)的吃水問題，就很難解決。
黃老師和同學(xué)們都特別感謝他們。

所以，我又想著組織一次“夏季頒獎(jiǎng)典禮”

十位男生_
你們，在李浩銘一聲令下，即使烈日炎炎，你們也不辭辛苦地從5樓跑到1樓搬水，養(yǎng)活了我們這群“水怪”。即使寒風(fēng)凜冽，你們也會(huì)風(fēng)雨無阻地去搬水，感謝你們。
辛苦了，我們班的十位男生。

（經(jīng)常下苦力搬水還笑得那么燦爛，十八班男生有十八班武藝）

十八班“夏季頒獎(jiǎng)典禮”，有黃老師為班上的五位“核心管理者”寫的獎(jiǎng)狀，也有同學(xué)們?yōu)楂@獎(jiǎng)?wù)邔懙念C獎(jiǎng)詞。

（老師和班級(jí)五位“核心管理者”） （老師和班級(jí)五位“核心管理者”）

“重情重義，有禮有節(jié)”是黃老師特別在乎的學(xué)生應(yīng)該有的“八字品行”！

其他頒獎(jiǎng)詞

黃嚴(yán)黎_
你曾在上次頒獎(jiǎng)典禮中榮獲“來得最早獎(jiǎng)”，在早上，能聽到你的朗朗讀書聲；在中午，即使已經(jīng)關(guān)了燈，也能看見你奮筆疾書的樣子；在晚上，也能看到你挑燈夜讀努力的模樣。你的努力讓你在這次考試中取得了巨大進(jìn)步。
她就是—黃嚴(yán)黎。

胡詩意_
積極向上，勤學(xué)好問，潛心修學(xué)，瘦小的腦袋里蘊(yùn)含著大大的智慧。讓我們熱烈慶祝胡詩意同學(xué)在本次期末考試中取得巨大進(jìn)步，愿你今后心中有光，前程似錦。

陳炫利_
灑滿落日余暉的羽毛球場上，有你揮舞球拍的雙臂。
整齊的課桌前，有你奮筆疾書的背影。
當(dāng)然，課前的教室里，也少不了你管紀(jì)律的聲音。
增強(qiáng)的是體魄，豐富的是知識(shí)，表現(xiàn)出的是責(zé)任心。
是你不懈的付出和努力，留下了這成長路上的足跡。
祝賀陳炫利同學(xué)喜提_“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”。愿你高考折桂，前途清光更多。

夏雨欣_
她真誠善良，真摯淳樸。她刻苦努力，踏實(shí)勤奮。她是學(xué)習(xí)上的攀登者，用行動(dòng)詮釋了“勤奮出天才”。就像一顆蒲公英的種子，自立亦自強(qiáng)。
自立是她與生俱來的性格。
自強(qiáng)是她奮發(fā)向上的原因。
她就是—夏雨欣。

樸炫娥_
她性格樂觀開朗；
她為人真誠善良；
她態(tài)度積極向上；
她認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，腳踏實(shí)地，切實(shí)做到落細(xì)落小落實(shí)，最終前進(jìn)了近20名。
她就是—樸炫娥。

徐樂妍_
她敏而好學(xué)，勤奮自主，是同學(xué)們心中的好榜樣。
她沉著冷靜，從容淡定面向挑戰(zhàn)與困難。
她在一次次困難中厚積，在期末考試中薄發(fā)。勤奮好問是她的品格，進(jìn)步成功是她值得。
讓我們恭喜本次進(jìn)步獎(jiǎng)得主—徐樂妍。


張思語_
你像穿堂而過的一縷清風(fēng)，溫柔著大家的心房。你總是沉默著應(yīng)對(duì)一切，但心中有千壑，腹中有詩書。你不爭搶，也不打鬧，小小的身軀卻好像有大大的力量。相信你一定會(huì)在沉默中爆發(fā)，在高考上揮斥方遒。你的溫柔，也是一種強(qiáng)大。

劉佳奕_

為人正直、努力學(xué)習(xí)、勤奮上進(jìn)，在期末考試中取得了巨大進(jìn)步，是我們學(xué)習(xí)的榜樣；辦事負(fù)責(zé)、沉著穩(wěn)重，是老師的得力助手；尊重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，懂禮儀、講氣節(jié)，真是恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂！

汪俊男_

與其說她是一個(gè)沉默寡言的人，不如說她是一個(gè)用行動(dòng)證明一切的人。面對(duì)“行”和“知”，她先行后知，默默在不惹人注意的角落，努力前行。清晨空無一人的教室和夜晚微弱的燈光見證了她的努力，這一次她終于突破自我，向前進(jìn)了一大步。

每個(gè)同學(xué)都有閃光點(diǎn)

（剛進(jìn)入青春期的老師和正值青春期的學(xué)生）

03 分?jǐn)?shù)也重要，但各有特色各放光彩，盡力就好

每次大考前，我都要給班上的學(xué)生們買一堆吃的，給他們暖暖心壓壓驚考得好與不好當(dāng)然也重要，但盡力就好！

雖然十八班的學(xué)生肯定有某些不足，有些同學(xué)的考試分?jǐn)?shù)并不高，但哪個(gè)成年人敢說自己絕對(duì)完美？

所以，面對(duì)這些未成年人，來自老師和家長的適度寬容，真正理解，善于認(rèn)可，多加鼓勵(lì)，用心愛護(hù)，理性批評(píng)，科學(xué)指正，應(yīng)該是助力他們身心健康，茁壯成長的溫暖而有力的能量源泉！

（段考前黃老師給同學(xué)們買的各種零食）

（期末考試時(shí)，天熱了，就吃冰淇淋吧） （期末考試時(shí)，天熱了，就吃冰淇淋吧）

校長（教師）把鏡頭對(duì)準(zhǔn)誰，教育就在哪里聚焦！

教育在哪里聚焦，學(xué)生就在哪里成長！

心理學(xué)上，有個(gè)羅森塔爾效應(yīng)，亦稱“皮格馬利翁效應(yīng)”、“人際期望效應(yīng)”，是一種社會(huì)心理效應(yīng)，指的是教師對(duì)學(xué)生的殷切希望能戲劇性地收到預(yù)期效果的現(xiàn)象。

愿每一個(gè)學(xué)生在老師尊重與關(guān)愛的鏡頭下，在老師美好的期望效應(yīng)下，活出自我，茁壯成長！

黃瑤，高中語文老師，自由寫作者。一個(gè)剛進(jìn)入青春期的中年女人。