說(shuō)起古詩(shī)，大家應(yīng)該都不陌生，從小學(xué)開(kāi)始，古詩(shī)就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中相當(dāng)重要的一部分，具體有多重要呢？
每場(chǎng)語(yǔ)文考試中幾乎都會(huì)有專門的古詩(shī)模塊，我們讀書那會(huì)兒分值大概是8分的樣子吧。
寫作文時(shí)，用上幾句古詩(shī)，能大大提升作文的格調(diào)，贏得閱卷老師青睞。
畢業(yè)后走出校園，日常生活中和朋友聊天，或者追求男神女神時(shí)，隨口說(shuō)出幾句古詩(shī)，或許就能驚艷他人。
既然古詩(shī)這么重要，那要怎么幫孩子背古詩(shī)呢？
給大家推薦一套非常有趣的古詩(shī)書——《混知教育漫畫初中必背詩(shī)詞》。
市面上的古詩(shī)書那么多，為什么推薦這套呢?
首先，是因?yàn)檫@套書采用了漫畫的形式來(lái)講古詩(shī)，能讓孩子更好地理解古詩(shī)的意思。
孩子為什么會(huì)覺(jué)得背古詩(shī)難？很重要的一個(gè)原因就是不理解古詩(shī)的意思。
詩(shī)人們當(dāng)年都是看著眼前的場(chǎng)景，把畫面轉(zhuǎn)換成文字，而現(xiàn)在的我們卻只能看著文字，去努力想象詩(shī)人當(dāng)時(shí)看到的畫面，自然十分困難。
就像《混知教育漫畫初中必背詩(shī)詞》前言說(shuō)的那樣，“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”，這是怎樣一個(gè)場(chǎng)景？萬(wàn)仞山是什么樣子？
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這樣的瀑布是什么樣子？去哪里找？
這套書把古詩(shī)的文字轉(zhuǎn)換成畫面，有助于孩子理解，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，效果自然也就更好了。
此外，漫畫的形式也更有助于孩子記憶，為什么呢？因?yàn)槁嫷男问狡鋵?shí)相當(dāng)于是讓孩子進(jìn)行圖像記憶。
圖像記憶，是記憶法的一種，指采用圖像的方法幫助記憶。
我們的頭腦其實(shí)是以實(shí)在的物體的形像來(lái)運(yùn)作的，舉個(gè)例子，當(dāng)我提到一個(gè)東西，比如說(shuō)“蘋果”的時(shí)候，腦海中的第一反應(yīng)，應(yīng)該是一個(gè)蘋果的形象，接下來(lái)才是蘋果的一些屬性，比如顏色、形狀、氣味等。
圖像記憶法是目前最合乎人類的大腦運(yùn)作模式的記憶法，與傳統(tǒng)的聲音刺激記憶相比效率提高了3-10倍。
《混知教育漫畫初中必背詩(shī)詞》將古詩(shī)全都轉(zhuǎn)變成一幅幅精簡(jiǎn)、夸張、生動(dòng)有趣的圖畫，孩子記憶起來(lái)，自然容易多了。
其次，這套書在編排方面也很用心。不同于其他古詩(shī)書按照朝代或者派別劃分的方式，這套書是按照孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)進(jìn)行編排的。
一套一共6本，每本薄薄的一冊(cè)，拿在手上很輕松，翻閱起來(lái)也不會(huì)有壓力。
6本對(duì)應(yīng)孩子初中階段的6個(gè)學(xué)期，按照從前往后的順序，逐一畫出孩子課本上出現(xiàn)的古詩(shī)。
內(nèi)容上，我們先看到的是詩(shī)詞原文以及注釋，讓孩子對(duì)古詩(shī)能有個(gè)基本概念。
接下來(lái)，是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的漫畫，不論是色調(diào)，還是人物、景色，都與古詩(shī)的氛圍相契合。
創(chuàng)造性地?cái)嗑渑虐妫瑤椭⒆佑洃洝?/span>
接下來(lái)是《一讀就懂》欄目，這也是我個(gè)人比較喜歡的一個(gè)欄目，內(nèi)容類型豐富多樣，有人物介紹、背景介紹、同類詩(shī)詞推薦等多種形式。
配圖和文字都很幽默，讓孩子在歡樂(lè)的氛圍中，輕松get古詩(shī)的相關(guān)拓展知識(shí)。
如果嫌漫畫看的不過(guò)癮，可以掃一掃書中兌換卡上的二維碼，觀看詩(shī)詞小電影，孩子對(duì)古詩(shī)的印象能更加深刻。
最后，這套書還配有默寫書，有需要的家長(zhǎng)可以另行購(gòu)買。畢竟古詩(shī)背了之后，還是得經(jīng)過(guò)練習(xí)，才能加深印象，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果嘛。
總之，這套書用來(lái)幫助孩子背古詩(shī)還是挺有用的，新學(xué)期馬上要開(kāi)始，家長(zhǎng)不妨幫孩子備一套。
或者像我這樣，家長(zhǎng)自己看也行，畢竟在日常生活中，能時(shí)不時(shí)地念出一兩句應(yīng)景的古詩(shī)來(lái)，還是挺讓人佩服的，你說(shuō)對(duì)嗎？
