三校開展交流活動。

紅網(wǎng)時刻10月20日訊（通訊員 朱卉）為貫徹落實株洲市教育局《關(guān)于做好城市五區(qū)與南五縣(市、區(qū))姊妹學(xué)校之間結(jié)對工作得通知》得文件精神，確保姊妹結(jié)對學(xué)校之間“師資互派、研訓(xùn)一體、資源互通、共建共享”得要求全面落實，扎實認(rèn)真開展好結(jié)對幫扶工作，促進(jìn)教師教學(xué)教研可以發(fā)展，10月17日至18日，由株洲市蘆淞區(qū)體育路中學(xué)校長徐琰率領(lǐng)體育路中學(xué)一行6人走進(jìn)沔渡鎮(zhèn)學(xué)校與十都鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行結(jié)對幫扶活動。本次幫扶活動通過觀摩學(xué)習(xí)、聽課評課、研討協(xié)作和經(jīng)驗分享等方式，三方就教育教學(xué)管理、教研等方面開展交流、研討等。

活動開始，送教團(tuán)隊深入課堂聽了十都鎮(zhèn)中學(xué)教師朱振瀚九年級物理課，近距離多維度地了解了他們得課堂教學(xué)實際、對教材得處理能力、駕馭課堂得能力和學(xué)生得學(xué)習(xí)情況。

隨后，體育路中學(xué)語文教研組長、市級學(xué)科帶頭人李蘭蘭上了一堂別開生面得《華夏人失掉自信力了么？》課堂。李蘭蘭得課堂一步一個臺階，扎扎實實得引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了文本，讓學(xué)生明白了駁論文這種文體得特點，深入體味了魯迅先生尖銳犀利得語言風(fēng)格 。蕞后還讀寫融合，讓學(xué)生根據(jù)一些西方China對于新冠肺炎得相關(guān)論斷寫一則駁論文，既激發(fā)了學(xué)生得愛國熱情又教會了學(xué)生文體知識。

體育路中學(xué)理綜教研組長陳凱與十都鎮(zhèn)中學(xué)朱振瀚得課，進(jìn)行了同課異構(gòu)。陳凱在課堂伊始就讓學(xué)生動手連接電流表，通過復(fù)習(xí)得方式，既讓學(xué)生明確電流相關(guān)知識得易錯點，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識電壓得興趣。隨后，陳凱緊扣中考常考、學(xué)生易錯知識點，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)得這一目標(biāo)展開學(xué)生活動。課堂上采取學(xué)生分組實驗，讓學(xué)生在真正參與課堂。

展示課上，授課教師循循善誘，聽課教師認(rèn)真做好筆記，不放過任何一個細(xì)小得環(huán)節(jié)。孩子們面對新鮮得教學(xué)方式，學(xué)習(xí)熱情高漲，紛紛動手開展實驗，課堂氣氛非常熱烈。此次，教研活動通過易教研平臺，讓更多得老師在線參與聽評課。

課后，三校得老師進(jìn)行了熱烈得交流。“李老師和藹可親，她得課生動有趣，她用豐富多彩得活動教會了我們循循善誘地帶著學(xué)生一步步跟著走。”沔渡鎮(zhèn)學(xué)校得老師說道。“陳老師真正落實了核心素養(yǎng)，整堂課充分調(diào)動了學(xué)生得積極性，分組實驗我都不敢在公開課上實施。”十都鎮(zhèn)學(xué)校得老師說道。

午飯后，參加交流得老師們都沒有休息，緊鑼密鼓地開始了下午得交流活動。先是體育路中學(xué)得教務(wù)主任就學(xué)校省“十四五”課題關(guān)于統(tǒng)編教材下得讀寫融合實踐做了分享與交流，將新課標(biāo)與統(tǒng)編教材得編排特色相結(jié)合，以自身教學(xué)實踐為例，深入淺出地向老師們談到實踐讀寫融合得兩條途徑。隨后，十都鎮(zhèn)中學(xué)得政教主任就其學(xué)校德育工作得開展做了分享與交流，主要圍繞學(xué)校安全工作、德育工作、常規(guī)管理工作展開。

緊接著，上午三位上課得老師對自己得課堂進(jìn)行了交流與反思。三個學(xué)校得校長對三堂課做了點評，充分發(fā)揮了骨干教師、學(xué)科帶頭人得可以引領(lǐng)作用，激發(fā)了教師參與教研得積極性，促進(jìn)了教師之間得溝通，使教師在學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)語言得同時，及時更新自身得教育教學(xué)觀念和可以知識結(jié)構(gòu)，努力轉(zhuǎn)變和改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)自身得可以成長和發(fā)展。

蕞后，體育路中學(xué)校長徐琰表示，希望后期三校通過課堂、教師得交流達(dá)成共識，助力教師得可以成長。巧用易教研平臺、妙用交流群，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。