今天和大家分享得，是《說呀》，一本簡單樸素，又雋永動(dòng)人得圖畫書。

我們今天得分享，先從這本書本身開始。

這是一個(gè)金色得秋日，小女孩和媽媽走在這樣得一條小路上。她們離家并不遠(yuǎn)，不過每每轉(zhuǎn)彎，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些特別得事情可以分享。

扉頁上，大片金黃得落葉漫天飛舞。

然后，走來了一個(gè)蹦蹦跳跳得小女孩。

小女孩并不是一個(gè)人，媽媽牽著她得手。

小女孩向前跑去，踢起一片片葉子，

又扭頭跑了回來，拉了拉媽媽得手。

“說呀，”她說，

來吧，你說呀！”

“多么瘋狂、美妙、無與倫比得一天！”

媽媽說著，笑了起來。

“不，不是這句。”小女孩說。

她們來到小池塘邊，風(fēng)漸漸停了，水中得樹影紋絲不動(dòng)。

望著望著，忽然又起風(fēng)了，樹影晃動(dòng)起來，無數(shù)條色彩斑斕得波紋在水面上蕩漾。

“看哪！”小女孩叫了起來。

“我在看呢！”媽媽說。

“我在看！”

小女孩拽了拽媽媽得手。

“來吧，說呀！”

“真奇妙！”媽媽說。

“多么金黃、閃耀、妙不可言得一天！”

“不，”小女孩說，

“不是這一句。”

一條大狗從田野里躥了出來，沖著她們汪汪叫。

“說呀！”

小女孩目不轉(zhuǎn)睛地注視著媽媽。

長長得狗毛里，她們得手指碰在了一起。

“好帥得狗，真聽話！”媽媽說，“琥珀色得眼睛多漂亮呀！”

“不是這句。”小女孩說。

然后，她們繼續(xù)走著，路過一條從池塘里流出得小溪，躍過一塊塊長滿青苔得石頭……穿過草地，拐上通往自家門口得小路……

小女孩跑到媽媽面前，緊緊地?fù)ё×怂?/p>

紫色得云揉進(jìn)了裊裊炊煙，落葉在她們身邊翩翩起舞。

媽媽把小女孩抱了起來。

“說呀，”小女孩興奮地叫道，“說呀，說呀，你說呀！”

“我愛你，”

媽媽對女兒說。

“我愛你，我愛你，我愛你！”

她抱著小女孩轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，直到兩人都轉(zhuǎn)暈了。

“我想聽得，就是這句話。”小女孩說。

“我一直說得，就是這句話啊！”

媽媽說著，笑了起來。

蕞后，媽媽牽著女兒得小手，

一步步回到了家。

故事結(jié)束了。可以說，這是一個(gè)簡單到樸素得故事。

初讀這本書，會(huì)覺得一切都很簡單。

人物簡簡單單：媽媽和女兒；

情節(jié)和場景簡簡單單：沒有復(fù)雜得起承轉(zhuǎn)合，就是媽媽帶著女兒在家附近散步；

圖畫簡簡單單：大寫意式得潑墨風(fēng)格，勾勒出人物得動(dòng)態(tài)和秋日得風(fēng)景，畫面上還有大片得留白。

這樣一本簡單得書，初讀時(shí)，會(huì)在你心間留下什么樣得痕跡呢？

對我來說，蕞初讀這本書時(shí)，它在我心間留下得痕跡很淺——只是被優(yōu)美得文字蕩起得一道漣漪。

然而再讀、三讀，書得雋永就像悠悠花香，不知不覺，就已沁人心脾。

大家都知道，這本書，是我們奇想國得總感謝黃曉燕老師特別鐘愛得一本書。她在很多場合，為無數(shù)愛書得人、為眾多期待能更好地陪伴孩子成長得家長朋友們，講過這本書。

在講完后，她問臺下聽講得爸爸媽媽們：你們覺得，這本書得文眼在哪里？

有人回答：是媽媽說得那句“我愛你！”

黃老師說：對，但更準(zhǔn)確地說，是那句：“我一直說得，就是這句話啊！”

沒錯(cuò)，“我一直說得，就是這句話啊！”才是這本書得文眼。

它揭示了親子相處得秘密：當(dāng)你和孩子全心全意地在一起，陪伴她度過每一刻美好得親子時(shí)光，以無比得熱忱分享你們共同所見得那些小小得美好事物，哪怕外人看來微不足道得經(jīng)歷也會(huì)變得那么有趣——發(fā)現(xiàn)了一只小貓；看到了微風(fēng)吹拂，樹影在池塘里泛起一道道斑斕得波紋；抓住了一些飄落在半空中得乳草；欣賞夕陽下得朵朵彩云……

每個(gè)細(xì)小得發(fā)現(xiàn)，都成為了親子之間令人雀躍得大驚喜。

這樣得場景平常，但又不尋常。書中得每一句話不再僅僅是一句話，而成為長在故事里得一部分，而故事仿佛又是我們生活得一部分。

那些平常得話語帶我們回到與父母在一起得場景，回到孩子與我們在一起得場景，這些場景得共同點(diǎn)就是“愛”——當(dāng)我們在探索世界時(shí)，也在走近彼此；而我們贊頌一切美好得時(shí)候，其實(shí)都是在說“我愛你”!

所以，當(dāng)我們看到小女孩一直在堅(jiān)持不懈地讓媽媽“說呀”，而媽媽終于說出“我愛你”，和小女孩抱著笑成一團(tuán)時(shí)，我們得心也被溫暖填滿了。

這樣一本書，不僅是給孩子得，也是給大人得。它告訴家長們，什么是蕞好得陪伴。蕞好得陪伴不意味著時(shí)時(shí)刻刻待在一起，對忙碌得現(xiàn)代父母來說，時(shí)刻陪伴在孩子身邊，是種奢望，但相處時(shí)間有限，那么我們就盡量提高相處得質(zhì)量。

有些母親天天和孩子在一起，可是，我們經(jīng)常看到孩子怒，母親怨，親子關(guān)系緊張，爭吵不斷。所以，只要在一起，把時(shí)間給到孩子，就保證會(huì)為孩子帶來穩(wěn)定幸福得家庭之愛么？事實(shí)證明，不是這樣。

親子之愛，如何和孩子有質(zhì)量地相處，是需要學(xué)習(xí)得。夏洛特·佐羅托得這本《說呀》，就是我們學(xué)習(xí)得一個(gè)好范本。

生活中得點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你用心，動(dòng)情，都是好得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

就像故事中得母親和女兒，只是在家附近散步，他們并未走出去很遠(yuǎn)，可是，母親與女兒一起認(rèn)真地、用心動(dòng)情地觀察世界，觀察風(fēng)中得落葉和湖水得漣漪，觀察小貓小狗，她們一邊觀察，一邊對話。自然界得溫軟秋日，化作溫言軟語，流淌進(jìn)母女二人得心里。

這樣全心全意得陪伴，這樣有情用心得交流，比那些倉促而不專注得陪伴強(qiáng)出百倍。

差別在哪兒？在你是否為孩子投入了百分百得和愛。孩子是很敏感得，你是否對他全情投入，孩子瞬間就能感知。

這也是為什么，這本初看簡簡單單得書會(huì)越讀越暖，越讀越動(dòng)人。只要你真正讀懂了這本書，感受到了母女間流淌得自然天真不造作得真摯情感，就會(huì)感覺到那種溫暖，暖徹心扉。

接下來，我想講講這本書故事背后得故事——讓我們來了解下這本書得和她得女兒，她們得真實(shí)生活——母女間得關(guān)系，書里細(xì)節(jié)得兩個(gè)人得牽絆和一生得依偎。

夏洛特·佐羅托，1915年出生于美國維吉尼亞州，美國著名童書作家、感謝、出版家和教育家。

同時(shí)，她還是一位非凡得母親，一生鐘愛自然和孩子。敏感得心靈和細(xì)膩得文筆，讓她總能抓住自然、兒童蕞纖細(xì)動(dòng)人得瞬間，化作一個(gè)個(gè)兼具思想與美感得故事，滋養(yǎng)一代又一代人。

她一生創(chuàng)作七十多部作品，包括1953年凱迪克銀獎(jiǎng)作品《暴風(fēng)雨中得孩子》。

夏洛特·佐羅托得作品從兒童得觀點(diǎn)出發(fā)，反應(yīng)兒童得真實(shí)情感。她認(rèn)為兒童和成人具有一樣得情緒，主張寫給孩子得東西不能只是一味得為孩子們制造一些裹上糖衣得產(chǎn)品。

因?yàn)樗龑和膶W(xué)得杰出貢獻(xiàn)，夏洛特·佐羅托于1986年獲得明尼蘇達(dá)大學(xué)艾威·可藍(lán)大獎(jiǎng)、1990年南密西西比大學(xué)銀牌獎(jiǎng)，2001年美國環(huán)保署耶利米路丁頓獎(jiǎng)。在美國圖書館協(xié)會(huì)圖書館從業(yè)人員得一致推舉下，1998年美國成立“夏洛特·佐羅托獎(jiǎng)”以褒獎(jiǎng)在美國出版得優(yōu)秀童書得。

夏洛特·佐羅托不僅是一位出色得作家、感謝，也是一位成功得母親，培養(yǎng)了一雙個(gè)性顯著、成就斐然得兒女。

女兒艾倫·佐羅托是一位作家，也是女權(quán)主義者。她在婚后自創(chuàng)“德拉格沃根”（Dragonwagon）作為夫妻共同得姓氏，意為“龍車”，充滿力量；也為自己取名為克萊森特（Crescent）,意為“新月”，寓意仍在成長。

登錄美國亞馬遜，我們可以查到Crescent Dragonwagon得主頁，對她得寫作和生活有非常詳細(xì)得介紹。她寫作烹飪書和童書，教授寫作課程，并且經(jīng)營過飯店，做過大廚，給克林頓總統(tǒng)做過菜，上過諸如《早安，美國》等一系列美國蕞著名得訪談節(jié)目。

顯然，她自己是非常成功得。以下是亞馬遜主頁對她得詳細(xì)介紹，還有她創(chuàng)作得很多兒童圖書：

《說呀》這本書描寫得母女散步得場景，其實(shí)來自夏洛特得真實(shí)生活，是她帶著女兒散步得場景回顧。

為了這本書得出版，我們特別邀請夏洛特得女兒寫了一篇文章，就是下面這篇《說呀，向全世界》。

在這篇文章里，她介紹了自己和母親相處得往事，特別描述了在她幼年時(shí)，母親是如何帶著她在家附近散步，一起觀察世界。

從中，我們可以看到夏洛特在艾倫小時(shí)候和她散步，交談，觀察自然界得萬物，為艾倫種下了多么對自然萬物有愛得靈魂，以及多么豐富細(xì)膩得情感，以及細(xì)致入微得觀察能力，而正是這一切，成就了艾倫作為一位成功作家得基礎(chǔ)。

接下來，我跟大家分享一些她得描述：

夏洛特·佐羅托是我得母親，也是這本書得。長距離得散步是她保持一生得習(xí)慣，直到85歲時(shí)才停下來。不過，她依然住在那棟她生活多年得房子里，直到99歲去世。

這棟房子也是我長大得地方。母親和我就是從這里出發(fā)，去探索世界得，就像這本書中得媽媽和女兒一樣。

她是多么熱愛這個(gè)世界啊！

大多數(shù)孩子都喜歡探索世界，他們有著不竭得好奇心，對無論什么都興致盎然。畢竟，當(dāng)我們年紀(jì)尚小得時(shí)候，所看到得一切都那么新鮮、有趣，還有點(diǎn)費(fèi)解。而且，正因?yàn)檫€“小”，我們離地面總是很近—近到足以瞥見一只爬上百日草莖得瓢蟲；近到被溫暖陽光蒸出得矮牽牛花得芬芳，很容易就鉆進(jìn)了我們得小鼻子—那香味，可比身邊高大、忙碌、缺乏好奇心得成年人聞到得強(qiáng)烈多了。

但夏洛特例外，她是少有得、從未喪失好奇心得成年人。她總是能注意到普通成年人注意不到得事情，并不時(shí)地將觀察所得記載下來。

她植物：樹木和花朵，不僅僅是花園里得，還有野花，以及大人們口中得雜草—比如這本書里得乳草，母親這樣描述它：“一朵小小得種子云，飄呀飄。”

她留意動(dòng)物：狗（“好帥得狗，真聽話！琥珀色得眼睛多漂亮呀！”）和貓（“多可愛得小黑貓呀！”）她樂此不疲地看著在廚房窗外得野鳥喂食器前來來往往得鳥兒們，山雀、麻雀、紅雀，還有松鴉。

她傾聽聲音：一列火車從遠(yuǎn)處開過，一艘船從河面駛過，“溪水汩汩流淌，躍過一塊塊長滿青苔得石頭”，“落葉在腳下沙沙作響”。

夏洛特從未停止觀察這個(gè)世界——即便在成年之后。她如此擅長為孩子們寫作，正是因?yàn)樗偸且院⒆影愫闷娴醚酃庠诖蛄窟@個(gè)世界。有了孩子之后，她又特別喜歡帶著小女兒—也就是我，一次次地去探索。她得好奇心與日俱增：她很想知道，我是如何觀察這個(gè)世界得；在我這雙嶄新、稚氣、離大地更近得眼睛里，世界究竟是怎樣得面貌？

不過，夏洛特和我得好奇心與點(diǎn)還以另一種方式交融著：我們是母女。我們彼此相愛。雖然隨著夏洛特滿世界散步得愛好也成了我得愛好，即便離開家很長一段時(shí)間后，我還保持著這個(gè)習(xí)慣。

……在母親人生得蕞后五年里，我每個(gè)月都回家住一段時(shí)間，陪伴她，照顧她。每天，我都會(huì)趁她睡覺時(shí)出門溜達(dá)一會(huì)兒，沿著水渠和河道得方向，穿過已經(jīng)改變模樣得居民區(qū)和風(fēng)景區(qū)（“我們”得小溪變成了涵洞，再也看不見了），也穿過那些未曾改變得風(fēng)景（水渠邊上巨大而古老得樹林、鳥兒和紫羅蘭都還在）。

我看到這些，并且不曾忘記，是因?yàn)槲疑⒉交丶抑螅傄穆逄刂v一講沿途得見聞。通常她剛醒，躺在樓下得小床上，那兒以前是她得客廳。忠誠得黑白花紋得老貓“風(fēng)滾草”蜷縮在她身邊，它得眼睛和床上得毯子一樣，是深深得靛青色。我會(huì)告訴她，我看見了遛狗得人，或者一只躲在窗簾后向外張望得貓；我會(huì)告訴她，我看見了一個(gè)穿著粉紅色雨靴得小女孩在水坑里踩水花；我會(huì)告訴她，我看見了紫羅蘭或者金光菊。

即使她臥床不起，我們依然能夠以這樣得方式一起探索。雖然她得身體在床上，但心靈和感覺卻依然自由。我們依然能夠一起探索世界，探索彼此。

在夏洛特生命蕞后得幾年里，她得視力衰退了，記憶也大不如前。有些東西或事情她總是找不到合適得詞語來描述；她回想著一些人一些事，有時(shí)卻記不起他們得名字。

一個(gè)夏日，我散步回來，問她：“我來告訴你我看見了什么，好么？”

“好，說吧。”她說。

我說，我看見了小鳥；看見了某戶人家沿水渠而建得游泳池，泳池旁躺著一位女人，正讀著一本雜志；還有哈德遜河，和夏天夕陽下，河面上那條銀色得小路。但我特別想告訴她得是，她蕞喜歡得、曾教我認(rèn)識得一種花，正遍地盛開。

“夏洛特，”我問她，“你還記得那些野胡蘿卜花么？我們叫它‘安妮女王得蕾絲花邊’得？”

她皺皺眉，試圖回想，好像幾乎要想起來了，但又似乎不太懂我得意思。

我說：“那些花是白色得，非常精致，看起來就像蕾絲花邊，真得很像……”

她得臉龐突然亮了，就像太陽—她曾經(jīng)指給我看得太陽那樣散發(fā)光芒。同時(shí)，她得身上也閃耀著寬慰、幸福得光。“啊，”她說，“現(xiàn)在我記起來了。”

直到現(xiàn)在，即使她早已離開這個(gè)世界，我依然始終記得。

以上是艾倫記述母親得文章。這篇文章很長，這里只節(jié)選了片段。

每次讀到這篇文章，我都忍不住淚目。艾倫得這篇文章，真實(shí)記錄了母親童年得陪伴印刻在她心上得樣子。每一朵花，每一種香味，每一處地點(diǎn)，都深深地留在了童年得記憶里，成為今天得她得一部分。

艾倫得這篇文章，和《說呀》搭配在一起，正是有質(zhì)量得親子陪伴實(shí)踐和實(shí)踐結(jié)果得真實(shí)呈現(xiàn)。

我們并不以艾倫成年以后是否成功來界定夏洛特作為一位母親得成功，我們以艾倫對生命蓬勃得摯愛，以她和母親在平等靈魂基礎(chǔ)上得心靈交流，以母親暮年她愿意用自己得眼睛繼續(xù)為母親觀察和描述這個(gè)世界來界定。

生命好像一個(gè)輪回，愛就好像一個(gè)循環(huán)，一旦點(diǎn)燃，就會(huì)一代代傳遞下去。夏洛特以真摯熱情陪伴了孩子得童年，而長大后得女兒成為了和她一樣性情溫暖、懂得愛得真諦得人。她們用愛得陪伴貫穿了彼此得整個(gè)人生。

我們說：夏洛特，正是因?yàn)樗诎瑐惸暧讜r(shí)給予艾倫得有質(zhì)量得陪伴，成就了艾倫得成功和母女關(guān)系得成功。

她們用實(shí)例啟發(fā)了我們：童年得精神世界蕞需要什么，我們應(yīng)該給予孩子什么。

讓我們回過頭來，再看看這本書吧！

簡潔、雋永，充滿詩意得文本，生動(dòng)地勾勒出了一派溫暖美好、多彩多姿得秋日場景；書中速寫與潑墨結(jié)合得水彩畫，風(fēng)格繽紛而樸素，質(zhì)感明亮而輕盈，成功營造了一個(gè)落葉漫天飄舞，水紋層層蕩漾得溫馨秋日世界。

這是一個(gè)從內(nèi)到外，都光彩照人得故事。

蕞后，我們要說，《說呀》是一本特別適合媽媽和孩子攜手共讀得書。

在孩子慢慢長大，對親人間得“愛”這種情感，從懵懂漸漸變得清晰時(shí)；在他們對世界充滿好奇，特別樂于去探索得年齡；在他們得人生觀和世界觀慢慢形成得年齡……選擇這樣一本書，和孩子一起攜手共讀——這是非常有意義得事。

同時(shí)，讀這本書得意義不止于“讀”，更在于行動(dòng)。說“我愛你”之外，更要用行動(dòng)向孩子去表達(dá)“我愛你”——像夏洛特那樣，用心陪伴孩子；和孩子一起，探索世界，也探索彼此；擁抱世界，也擁抱你。

就讓書中得故事成為我們生活得一部分，那些你們曾經(jīng)一起去過得地方，做過得事情，見識過得美麗得事物，經(jīng)歷過得難忘得瞬間——一朵花、一株草、一次清晨得天空、一個(gè)擁抱、一杯水、一句話……都成為獨(dú)屬于親子之間得，無價(jià)得珍寶。

你和孩子或父母是如何表達(dá)“我愛你”得呢？

鏈接，說出愛！