故事一:ABC是80后出生，三個(gè)人天賦差不多。A出生農(nóng)村家庭，B出生城市普通家庭，C出生城市富裕家庭。他們讀書的時(shí)候，校外輔導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)沒那么火，三個(gè)人高考成績(jī)差不多(BC的家庭教育條件好，但a可以靠努力追上來）。A和B都順利考到大城市的大學(xué)，c出國留學(xué)。畢業(yè)后，ABC都在城里工作，生活水平差異不大。綜上，A通過讀書實(shí)現(xiàn)了階級(jí)躍升；B通過讀書至少保持了原有階級(jí)；C無所謂，一富傳三代。

故事二:ABC都是00后。出生的家庭還是和上面一樣。他們讀書的時(shí)候，校外輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)風(fēng)行。A沒錢補(bǔ)習(xí)，拼了老命努力也考不過別人，讀完初中就去打工。B和其他的B一樣，耗費(fèi)巨資拼命補(bǔ)習(xí)，勉強(qiáng)上了大學(xué)。C有錢，各種一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，讀完大學(xué)出國深造。綜上，在這種背景下，A除非有奇跡，不然將世世代代延續(xù)讀完初中就打工的命運(yùn)；B在嚴(yán)重的內(nèi)卷中，耗盡金錢和精力，才能勉強(qiáng)保持自身階層；C無所謂，一富傳三代。

故事三:ABC都是20后。雙減來了。A又可以通過努力讀書改變命運(yùn)了；B也不用那么拼命就可以保持階層了，還有機(jī)會(huì)向上躍升；c無所謂，他可以走不同的賽道，不用和ab競(jìng)爭(zhēng)。階層流動(dòng)性又有了，社會(huì)又有了希望和活力。

有個(gè)笑話說雙減政策是c制定的，別人不能補(bǔ)習(xí)他還可以一對(duì)一家教，沒對(duì)手了。呵呵了，這樣的c能還需要和ab競(jìng)爭(zhēng)么？人家賽道都不同。